形容人受到教育的成语(18个)

• 1、不教而诛  [ bù jiào ér zhū ]

  释义：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。

  出处：《荀子·富国》：“故不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩。”

• 2、不教之教  [ bù jiào zhī jiào ]

  释义：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。

  出处：《吕氏春秋·君守》：“不教之教，无言之诏。”

• 3、不堪造就  [ bù kān zào jiù ]

  释义：指没有培养前途。

  出处：茅盾《蚀 追求》八：“第三是学生们既然做不出文章，便是不堪造就，应当淘汰出去——这是清校。”

• 4、不可教训  [ bù kě jiào xùn ]

  释义：教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。

  出处：《左传·文公十八年》：“颛顼氏有不才子，不可教训，不知话言，告之则顽，舍之则嚣，傲很明德，以乱天常，天下之民谓之‘梼杌’。”

• 5、传道受业  [ chuán dào shòu yè ]

  释义：受：通“授”。传授道理，教授学业。

  出处：唐·韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”

• 6、春风化雨  [ chūn fēng huà yǔ ]

  释义：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

  出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”

• 7、断杼择邻  [ duàn zhù zé lín ]

  释义：孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。

  出处：汉·刘向《列女传·母仪传》：“孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：‘学何所至矣？’孟子曰：‘自若也。’孟母以刀断其织。孟子惧而问其故，孟母曰：‘子之学，若吾断斯织也。’”

• 8、三迁之教  [ sān qiān zhī jiào ]

  释义：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

  出处：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。

• 9、循循善诱  [ xún xún shàn yòu ]

  释义：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

  出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

• 10、以身作则  [ yǐ shēn zuò zé ]

  释义：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。

  出处：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 《论语·子路》

• 11、因材施教  [ yīn cái shī jiào ]

  释义：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

  出处：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

• 12、有风有化  [ yǒu fēng yǒu huà ]

  释义：指有教育意义。

  出处：明·汤显祖《牡丹亭·闺塾》：“论《六经》，《诗经》最葩，闺门内许多风雅……有风有化，宜室宜家。”

• 13、蒙以养正  [ méng yǐ yǎng zhèng ]

  释义：指从童年开始，就要施以正确的教育。

  出处：《易·蒙》：“蒙以养正，圣功也。”

• 14、孟母三迁  [ mèng mǔ sān qiān ]

  释义：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。

  出处：汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”

• 15、弦歌之音  [ xián gē zhī yīn ]

  释义：弦歌：弦乐。弹琴和唱歌的声音。泛指教学活动

  出处：西汉·司马迁《史记·儒林列传》：“高皇帝诛项籍，举兵围鲁，鲁中诸儒尚讲诵习礼乐，弦歌之音不绝。”

• 16、循循诱人  [ xún xún yòu rén ]

  释义：循循：有次序的样子；诱：引导。指善于引导别人进行学习

  出处：明·无名氏《杨家将演义》第一卷：“壮年励志苦学，屡科不第，遂隐居教学，循循诱人。”

形容人受到教育的词语(1个)

• 身教重于言教以身作则比口头上的教育更为重要。

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