爱的教育优美的成语(17个)

• 1、冰解的破  [ bīng jiě dì pò ]

  释义：冰冻融解，箭靶射中。比喻问题解决，障碍消除。

  出处：清·曾国藩《序》：“惟校雠之学，我朝独为卓绝，乾嘉间巨儒辈出，讲求音声故训，校勘疑误，冰解的破，度越前世矣。”

• 2、虎头虎脑  [ hǔ tóu hǔ nǎo ]

  释义：形容壮健憨厚的样子（多指儿童）。

  出处：老舍《赵子曰》：“是个年壮力足虎头虎脑的英雄。”

• 3、火眼金睛  [ huǒ yǎn jīn jīng ]

  释义：原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。

  出处：元·杨景贤《西游记杂剧》第三本第九出：“这厮瞒神唬鬼，铜筋铁骨，火眼金睛。”

• 4、满面红光  [ mǎn miàn hóng guāng ]

  释义：满面：整个面部。形容心情舒畅，精神健旺的样子。

  出处：清·李汝珍《镜花缘》第32回：“舅兄今日满面红光，必有非常喜事，大约货物定是十分得彩，我们又要畅饮喜酒了。”

• 5、浓眉大眼  [ nóng méi dà yǎn ]

  释义：又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。

  出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十三回：“只见里面一个浓眉大眼的黑面肥胖妇人，穿着一件黑夏布小衣，两袖勒得高高的，膊肘子也露了出来。”

• 6、热锅上的蚂蚁  [ rè guō shàng de mǎ yǐ ]

  释义：形容心里烦躁、焦急，坐立不安的样子。

• 7、无的放矢  [ wú dì fàng shǐ ]

  释义：的：靶心；矢：箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。

  出处：清 梁启超《中日交涉汇评》：“如是，则吾本篇所论纯为无的放矢，直拉杂摧烧之可耳。”

• 8、有的放矢  [ yǒu dǐ fàng shǐ ]

  释义：的：箭靶子；矢：箭。放箭要对准靶子。比喻说话做事有针对性。

  出处：宋 叶适《水心别集》：“论立于此，若射之有的也，或百步之外，或五十步之外，的必先立，然后扶弓注矢以从之。”

• 9、众矢之的  [ zhòng shǐ zhī dì ]

  释义：矢：箭；的：箭靶的中心。众箭所射的靶子。比喻大家攻击的对象。

  出处：清 谭嗣同《报贝元徽》：“今之原祸始音，必以合肥为众矢之的。”

• 10、搬起石头打自己的脚  [ bān qǐ shí tóu dǎ zì jǐ de jiǎo ]

  释义：搬：移动。比喻本来想害别人，结果害了自己。自食其果。

  出处：毛泽东《关于国际新形势对新华日报记者的谈话》：“我在1938年十月的中共六届六中全会上曾经说过：‘搬起石头打自己的脚，这就是张伯伦政策的必然结果。’”

• 11、眉清目秀  [ méi qīng mù xiù ]

  释义：形容人容貌清秀不俗气。

  出处：元·无名氏《合同文学》第一折：“有个小孩唤做按住，今年三岁，生得眉清目秀，是好一个孩儿也。”

• 12、面红耳赤  [ miàn hóng ěr chì ]

  释义：脸笔耳朵都红了。形容因激动或羞渐而脸色发红。

  出处：《朱子语类》卷二九：“今人有些小利害，便至于头红耳赤；子文却三仕三已，略无喜愠。”

• 13、目光炯炯  [ mù guāng jiǒng jiǒng ]

  释义：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神。

  出处：清·叶廷琯《鸥陂渔话·葛苍公传》：“先达葛苍公讳麟，号瞿庵，性敏多才，状奇伟，目光炯炯有英气，胆力过人。”

• 14、一语中的  [ yī yǔ zhōng dì ]

  释义：一句话就说中要害。同“一语破的”。

  出处：马南邨《燕山夜话·交友待客之道》：“这是把虚心看做交友待客的根本态度，真可谓一语中的，抓住了要害。”

• 15、移的就箭  [ yí dì jiù jiàn ]

  释义：移动箭靶靠近箭。比喻曲意迁就。

  出处：唐·刘知幾《史通·书志》：“移的就箭，曲取相谐。”

• 16、切近的当  [ qiē jìn de dāng ]

  释义：①恰切得当。②指意浅语实。

爱的教育优美的词语(1个)

• 老獾叼的1.詈词。犹言喂老獾的东西。獾﹐一种动物。

爱的教育优美的成语智能推荐

• 不教之教 不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。
• 彬彬济济 形容人才盛多的样子。
• 顶针续麻 首尾相连，循环往复的一种文字游戏。如：成语接龙等。
• 金屋藏娇 指以华丽的房屋让所爱的妻妾居住。也指取妾。
• 安详恭敬 安静、细心、谦恭、敬重，古时儿童教育的要领
• 孝子贤孙 孝敬父母的有德行的子孙。
• 以法为教 以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
• 寓教于乐 古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯在《诗艺》中提出的有关诗的作用的一个重要观点，即诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。从字面上来理解就是把教育寄予在乐趣里。通俗的来说，就是教育要通过艺术和美的形式来进行的一种教育方式。对文艺的特点与社会功能之间关系所进行的概括性的描述。强调文艺的认识作用、教育作用必须通过艺术的审美方式，即美的形象来达到。古希腊著名美学家亚里士多德在所著的《诗学》中已蕴含了这一思想，以后由古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯明确地表达出来。贺拉斯在《诗艺》中提出，诗应带给人乐趣和益处，也应对读者有所劝谕、有所帮助。
• 千金买骨 用重金去买良马的骨头。比喻求贤若渴,喻重视人才，渴望得到人才。。
• 广乐钧天 广乐：优美而雄壮的乐曲；钧天：古代神话传说指天的中央。指天上的音乐，仙乐。后形容优美雄壮的乐曲

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